Начальный курс японского языка
Вводная часть (около 10 часов, первые 5 уроков учебника)
- Знакомство с письменностью японского языка (2 алфавита и иероглифы)
- Изучение азбуки «хирагана» (основной алфавит)
- Знакомство с фонетическим строем японского языка
- Знакомство с особенностями лексического строя японского языка («ваго», «канго», «гайрайго»)
Урок 6 (около 6 часов)
- Существительные
- Личные и вопросительные местоимения
- Простое нераспространенное предложение с именным сказуемым (утвердительное/отрицательное)
- Вопросительное предложение, альтернативный вопрос
- Начало изучения второй азбуки («катакана», первые 3 ряда), используемой для написания заимствованных слов
- Начало изучения иероглифики (12 иероглифов: 一、人、方、日、文、本、先、生、何、私、学、語)
- Краткие диалоги (знакомство, представление себя), MNN p 6-7, аудирование стр 2
Урок 7 (около 6 часов)
- Предметно-указательные местоимения これ、それ、あれ、どれ
- Именительный падеж が
- Частица も
- Иероглифика 13 знаков (二、三、土、大、山、木、中、四、田、年、室、教、部)
- Продолжение изучения второй азбуки («катакана», следующие 3 ряда)
- Аудирование стр 4, MNN p 9–13
Урок 8 (около 6 часов)
- Родительный падеж の
- Указательные местоимения この、その、あの、どの
- Указательные местоимения места ここ、そこ、あそこ、どこ
- Соединительный союз と
- Словообразование в японском языке, суффиксы たち、がた、人
- Окончание изучения второй азбуки («катакана», последние ряды)
- Иероглифика 14 знаков (七、八、九、十、火、今、六、友、五、図、英、書、留、館)
- Аудирование стр 6–7, MNN p 14–19, p 22, p 24–29
Урок 9 (около 6 часов)
- Прилагательные
- Вопросительное местоимение どんな
- Сочинительный союз が
- Числительные, счет до 1000
- Иероглифика 15 знаков (小さい、千、月、水、白い、百、毎、近、明、東、京、青、茶、高い、新)
Урок 10 (около 9 часов)
- Глаголы, спряжение глаголов, основа глаголов
- Настояще-будущее время глаголов
- Падеж направления へ
- Дательный падеж に
- Временные отыменные послелоги 前、後
- Исчисление времени суток 午前、午後, время 時、дни недели 曜日
- Частицы から、まで (от... до...)
- Иероглифика 16 знаков (午、行、休、金、始、前、後、食、飼、時、起、堂、終、間、曜)
- Аудирование стр 8–11, MNN p 30–45
Навыки по окончании данного курса
- Умение использовать (читать и писать) обе азбуки и порядка 70 иероглифов
- Умение составлять распространённые предложения с использованием глаголов в настояще-будущем времени
- Диалог при знакомстве, представление себя и других людей
- Ориентирование во времени и пространстве